批判的な視点でテストを乗り切る。クリティカルシンキングのすすめ。

試験中に思いついた自分オリジナルの解法。解答を書き終え、絶対に満点だと自信満々で返ってきたテスト答案を見ると、まるでダメダメだった…

こんな経験のある人、結構いるのでは？

自分で思いついたやり方だからこそ、愛着がわいてなかなか「間違いだ」とは気づきにくいもの。
そんな人のために、今日は古くから教育学・心理学の分野で注目されている「クリティカル・シンキング」をご紹介しよう。

クリティカル・シンキングとは

1930年代のアメリカで提唱された考え方であり、文字通り「批判的に考える」ことを意味している。

自分の出した答え、そして答えに至った根拠に対して、「本当に正しいのか？」と疑問をもち、最後は自分の頭で結論を導くこと。

これが「クリティカル・シンキング」の基礎となる考え方だ。

問題を解いている時、オリジナルの考え方にこだわりがちになってしまう。そういう人は、自分の考えていることに対して「批判的」になれていないのかも。

批判的思考に関して、心理学者のWadeとLeftonが「ガイドライン」を紹介している。
今回、その中から勉強に応用できそうなものをピックアップしてみた。

１、問いを定義する
「問われていることは一体なんなのか」それを検討すること。試験問題では「問われていること」が一見するとわかりにくいことも多い。意識的にこのプロセスを通すことで、自分の解答が曖昧になるのを避けられる。

２、利用可能なもの、最初の思いついた答えに固執しない
受験生の多くがやりがちなのがこれ。自分の思いついた解法や、類題の解法を利用しようとしてしまうのだ。確かにそれで解決できることも多いが、もし無理だったらサッパリあきらめて違う解法を試そう。

３、感情的推論を避ける
時間が限られた試験では、精神的余裕を失うこともしばしば。そんな時に感情的になるのは禁物だ。感情的な考えは、間違った推論を生む。

４、過度な単純化・早期の一般化はしない
試験問題、特に数学の試験では、問題を一般化したり、単純な場合を考えるとうまくいく場合が多い。ただ、あまりに度が過ぎるとそれも逆効果だ。過度な単純化は細かい部分の見落としを生むし、早期の一般化は例外の見落としにつながる。

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「最後に信じられるのは自分だけ」
受験界でよくいわれるスローガンだ。
でも、そんなに信用していいものか？
自分のことは自分が一番よくわかっているはず。
自分をちょっと疑ってみることも、時には大切に違いない。

東京大学理科二類所属。県立浦和高等学校および駿台予備校出身。小さいころから自然や生き物に関心を持ち、高校時代に読んだ福田伸一の「生物と無生物のあいだ」に刺激をうけ、分子生物学を志す。テニス歴６年。AKB48の大ファン。